Hoje quero me apresentar de forma mais pessoal, porque acredito que por trás de cada projeto, existem histórias, pessoas e propósitos....

O novo modelo de fluxo avaliativo trienal do INEP reposiciona a Autoavaliação Institucional como um dos três pilares da mensuração da qualidade da educação superior, ao lado da Avaliação in loco e do ENADE. Essa mudança exige das Instituições de Ensino Superior uma CPA mais ativa, técnica e estratégica — capaz de produzir evidências consistentes, interpretar dados com profundidade e transformar os resultados das pesquisas em decisões institucionais de melhoria contínua. 💡 Ma

*Objetivo: validar, em ambiente real, instrumentos, fluxos e rotinas antes da implementação ampla. *Escopo: avaliações institucionais e de cursos, com foco em coerência PDI/PPC × execução × evidências. *Quem participa: IES convidadas/voluntárias e comissões designadas. *O que é verificado: objetos/atributos/qualificadores, reuniões/entrevistas, documentos e ambientes. Formato e cronograma: *Calendário trienal: todos os cursos de uma mesma área são avaliados no mesmo período (

🏥 Certificação de Hospitais de Ensino: por onde começar — e como chegar lá com segurança. Na saúde, formação qualificada e assistência com resultados caminham juntas. A certificação de Hospital de Ensino (HE) reconhece oficialmente que o hospital integra ensino, serviço, pesquisa e gestão como ambiente formador — e posiciona a instituição no centro das políticas públicas de desenvolvimento de força de trabalho para o SUS. O que a certificação entrega (de verdade) - Reconheci